Ο Διευθύνων Σύμβουλος της Classter, Νικόλαος Νίκου, δημοσίευσε πρόσφατα ένα άρθρο στο Global Banking and Finance Review, στο οποίο παρουσίασε τη νέα κατάσταση στη διαχείριση της εκπαίδευσης, στο περιβάλλον μετά την εποχή της αλλαγής της αγοράς. Τόνισε το γεγονός ότι, ενώ η δια ζώσης εκπαίδευση έχει επιστρέψει σε μεγάλο βαθμό για πολλά σχολεία, βλέπουμε τώρα την ανάπτυξη και τη συνέχιση μιας στρατηγικής υβριδικής μάθησης, ιδίως στις ανώτερες βαθμίδες εκπαίδευσης.
Η υβριδική μάθηση αποτελείται από ένα συνδυασμό δια ζώσης και εικονικής εκπαίδευσης και μπορεί να διεξαχθεί με τρόπο πλήρως ασφαλή για το COVID. Ωστόσο, ως μια εντελώς πρωτόγνωρη προσέγγιση στην εκπαίδευση, η ιδέα της υβριδικής και μικτής μάθησης έχει αφήσει ορισμένες εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις σε αδιέξοδο, παλεύοντας να εφαρμόσουν αντικρουόμενες μεθόδους για εικονική και δια ζώσης διδασκαλία ταυτόχρονα.
Η συγκέντρωση της υβριδικής και της δια ζώσης μάθησης κάτω από μία στέγη σημαίνει ότι οι πάροχοι εκπαίδευσης μπορούν να διασφαλίσουν ότι οι προσφορές τους είναι συμβατές και απλές στη λειτουργία, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να προσφέρουν ένα απρόσκοπτο περιβάλλον μάθησης. Είναι σαφές ότι η υβριδική μάθηση είναι μια μακροπρόθεσμη λύση και, επομένως, όσο πιο γρήγορα οι εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις μπορούν να υιοθετήσουν ένα αξιόπιστο και απρόσκοπτο σύστημα, τόσο το καλύτερο.
Στο πλαίσιο μιας υβριδικής μαθησιακής προσφοράς, πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα εισάγουν Συστήματα Πληροφόρησης Φοιτητών ή
SIS
. Ένα SIS έχει σχεδιαστεί για να επιτρέπει σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα να διαχειρίζεται όλα τα δεδομένα των φοιτητών κάτω από μια στέγη και είναι απαραίτητο για την ομαλή λειτουργία μιας υβριδικής μαθησιακής προσφοράς. Η ευκολία διαχείρισης και η αυξημένη σαφήνεια καθιστούν τα δεδομένα και τις πληροφορίες προσβάσιμες σε όλο το σχολείο, από τους καθηγητές και τους διοικητικούς υπαλλήλους μέχρι τους γονείς και τους μαθητές.
Η εισαγωγή ενός αποτελεσματικού Συστήματος Πληροφόρησης Φοιτητών επιτρέπει στις εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις να ενσωματώσουν όλες τις προσφορές υβριδικής μάθησης, παρέχοντας μια πλατφόρμα για καθηγητές, μαθητές, γονείς και προσωπικό που μπορούν να χρησιμοποιούν από κοινού.
Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο εδώ.
