Alle Schüler brauchen Unterstützung. Und wenn Sie eine Sprache lernen, die nicht Ihre erste ist, kann sich diese Reise wie das Erklimmen eines Berges anfühlen. Englisch ist heute die meiststudierte Sprache der Welt. Das bedeutet für viele Hochschulen, dass es eine wachsende Zahl von Schülern gibt, die Englisch lernen (ELLs). Aber diese Studenten lernen nicht nur ein neues Fach – sie bewegen sich in einer völlig neuen Welt.
Aber mit den richtigen Hilfsmitteln können Sie Ihre neuen Lernenden ganz einfach unterstützen und anleiten. Eines davon ist ein Schulverwaltungssystem (SMS). Betrachten Sie ein SMS nicht nur als einen Ort, an dem Sie Noten und Anwesenheit nachverfolgen können – es ist ein Rettungsanker, der ELLs hilft, auf Kurs zu bleiben.
Wir zeigen Ihnen genau, wie Sie Ihr SMS nutzen können, um ein integratives Umfeld zu schaffen, in dem sich ELLs gesehen und unterstützt fühlen und erfolgreich sein können.
Der Aufstieg der ELLs
Die Zahl der Englischlernenden (English Language Learners, ELLs) in der Hochschulbildung nimmt zu und spiegelt den Wandel hin zu vielfältigeren, globalen Klassenzimmern wider. Die Zahl der ELL-Studenten hat in den letzten zehn Jahren an allen Hochschulen zugenommen. Heute hat jeder vierte Hochschulstudent einen nicht-englischsprachigen Hintergrund, so dass es für die Hochschulen wichtiger denn je ist, ein integratives Umfeld zu schaffen, in dem alle Studenten erfolgreich sein können.
ELLs sind keine einheitliche Gruppe. Sie haben unterschiedliche kulturelle, sprachliche und sozioökonomische Hintergründe, und jeder hat seine eigene Geschichte und seine eigenen Herausforderungen. Einige sind vielleicht internationale Studenten, die zum ersten Mal Englisch lernen, während andere Einwanderer oder Flüchtlinge sind, die Ausbildung, Arbeit und persönliche Verpflichtungen unter einen Hut bringen müssen. Neben den akademischen Anforderungen müssen viele ELLs auch mit kulturellen Unterschieden, Heimweh und Sprachbarrieren zurechtkommen, die selbst kleine Aufgaben – wie eine E-Mail an einen Professor – als überwältigend empfinden können.
Schulverwaltungssysteme (SMS) in der ELL-Unterstützung
Wenn es um die Unterstützung von ELLs geht, bieten Schulverwaltungssysteme mehr als nur Organisation – sie werden zu einem mächtigen Verbündeten bei der Verbesserung des Lernprozesses. Lassen Sie uns in einige wichtige SMS-Tools eintauchen, die das Leben von ELL-Schülern entscheidend verbessern können:
- Personalisierte Lernpfade
Jeder ELL-Schüler lernt in einem anderen Tempo. Mit SMS-Plattformen können Pädagogen Lektionen und Aufgaben auf das Sprachniveau jedes Schülers abstimmen und so sicherstellen, dass er Fortschritte macht, ohne sich überfordert zu fühlen. - Fortschrittsverfolgung in Echtzeit
Mit SMS können Lehrer die individuelle Entwicklung in Echtzeit verfolgen – egal, ob es um Sprachkenntnisse oder akademische Meilensteine geht. Warnungen stellen sicher, dass niemand durch die Maschen rutscht, so dass die Schüler zusätzliche Hilfe erhalten, sobald sie sie benötigen. - Mehrsprachige Kommunikationstools
Eine klare Kommunikation ist unerlässlich. SMS-Systeme bieten integrierte Messaging-Tools mit Übersetzungsfunktionen, die Lehrern, Schülern und Familien helfen, in Verbindung zu bleiben, auch wenn sie unterschiedliche Sprachen sprechen. - Kollaborative Lernräume
Die Interaktion unter Gleichaltrigen ist ein wichtiger Bestandteil der Sprachentwicklung. SMS-Plattformen bieten Online-Diskussionsforen, Tools für Gruppenprojekte und virtuelle Klassenzimmer, in denen sich ELLs mit Klassenkameraden austauschen und ihr Selbstvertrauen stärken können.
Ressourcendrehscheibe: Zentralisierung von Materialien für die Sprachentwicklung
Die Verwaltung von Ressourcen für Englischlernende an einer Hochschule kann sehr komplex sein. Die Studenten benötigen oft Zugang zu einer Vielzahl von Materialien – von Grammatikübungen bis hin zu Forschungsartikeln und Lernvideos – während die Lehrkräfte mit mehreren Tools jonglieren, um alles zu organisieren.
Ein SMS ermöglicht es Lehrkräften, Ressourcen an einem zentralen Ort hochzuladen, zu organisieren und zu kategorisieren. Anstatt Materialien über E-Mails, Lernplattformen oder gemeinsame Ordner zu verstreuen, befindet sich alles unter einem Dach und ist für Studenten und Dozenten leicht zugänglich. Professoren können spezielle Inhalte wie Leitfäden zum akademischen Schreiben oder Tutorials für fortgeschrittene Sprachen zusammenstellen und mit den Kurszielen abstimmen, um sicherzustellen, dass ELLs sowohl bei der Sprachentwicklung als auch bei ihren akademischen Kursen auf Kurs bleiben.
Das Schöne am Einsatz von SMS im Hochschulbereich ist die Flexibilität, die es bietet. Lehrkräfte können externe Ressourcen wie digitale Bibliotheken, Forschungsdatenbanken oder interaktive Sprachapps direkt in das System integrieren. Für ELLs bietet der ständige Zugriff auf diese Ressourcen – jederzeit und überall – die Möglichkeit zum eigenständigen Lernen. Müssen Sie vor einer Präsentation eine Lektion zur Aussprache wiederholen? Oder Vokabeln vor einer Prüfung wiederholen? Mit SMS haben die Schüler alles zur Hand.
Maßgeschneiderte Lernpfade: Maßgeschneiderte Bildung für ELLs
Hier finden Sie eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, wie Sie mit Hilfe von SMS maßgeschneiderte Lernpläne erstellen können, die auf das individuelle Sprachniveau abgestimmt sind:
- Der erste Schritt besteht darin, die aktuellen Sprachkenntnisse eines jeden ELL zu beurteilen. SMS-Plattformen können integrierte Bewertungen enthalten, die die Fähigkeiten in den Bereichen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben messen und so einen klaren Ausgangspunkt für jeden Schüler bieten.
- Sobald die Sprachniveaus festgelegt sind, können Lehrkräfte gemeinsam mit den Schülern spezifische, erreichbare Sprachziele festlegen. Mit SMS-Tools können Lehrer diese Ziele dokumentieren und sicherstellen, dass sie sowohl für Schüler als auch für Familien sichtbar und zugänglich sind.
- Mit den Zielen vor Augen können Pädagogen den Lehrplan mithilfe der im SMS verfügbaren Ressourcen anpassen. Dazu kann die Auswahl geeigneter Texte, Multimedia-Materialien und interaktiver Aktivitäten gehören, die den Interessen und dem Leistungsniveau der einzelnen Schüler entsprechen.
- SMS-Plattformen ermöglichen eine kontinuierliche Fortschrittskontrolle. Lehrer können Daten zu Aufgaben, Quizzen und der Teilnahme am Unterricht eingeben und so sehen, wie die einzelnen Schüler ihre Ziele erreichen.
- Lernen ist ein dynamischer Prozess. Mit den Echtzeitdaten aus dem SMS können Pädagogen die Lernpläne ganz einfach an die Fortschritte jedes einzelnen Schülers anpassen und so sicherstellen, dass er die richtige Unterstützung zur richtigen Zeit erhält.
- Schließlich können SMS-Tools die regelmäßige Rückmeldung an die Studenten erleichtern, indem sie sie ermutigen, über ihre Lernerfahrungen nachzudenken und Feedback zu geben. Diese zweiseitige Kommunikation trägt dazu bei, dass die Studenten sich engagierter fühlen und mehr in ihre Ausbildung investieren.
Kollaboratives Lernen: Förderung der gegenseitigen Unterstützung durch SMS
Das Erlernen einer Sprache gedeiht in einem sozialen Umfeld, in dem Studenten mit Gleichaltrigen üben, Ideen austauschen und voneinander lernen können. Für Schüler, die Englisch lernen, spielt die Zusammenarbeit eine entscheidende Rolle beim Aufbau von Selbstvertrauen und Sprachgewandtheit. Mit dem richtigen Schulverwaltungssystem können Einrichtungen Gelegenheiten für eine sinnvolle Interaktion mit Gleichaltrigen schaffen, wodurch die Sprachentwicklung ansprechender und weniger einschüchternd wird.
SMS-Plattformen vereinfachen die Gruppenarbeit, indem sie es Lehrkräften ermöglichen, virtuelle Räume für gemeinschaftliches Lernen zu schaffen. Ganz gleich, ob es darum geht, Studenten Projektteams zuzuweisen, Diskussionsforen zu moderieren oder Gruppenchats einzurichten, SMS sorgt für Ordnung. ELLs können in einer Umgebung mit geringem Druck Englisch üben und gemeinsam mit Muttersprachlern und anderen Studenten an Präsentationen, Fallstudien und Gruppenarbeiten arbeiten. Diese ständige Interaktion hilft ELLs, Konversationsfähigkeiten zu entwickeln und gleichzeitig Beziehungen zu ihren Mitschülern aufzubauen.
Diskussionsforen innerhalb von SMS fördern ebenfalls ein tieferes Engagement. Die Lehrkräfte können Foren einrichten, in denen die Studenten Kursthemen auf Englisch diskutieren und so den ELLs zusätzliche Schreibübungen ermöglichen. Der asynchrone Charakter dieser Diskussionen ermöglicht es ELLs, sich in ihrem eigenen Tempo zu beteiligen, so dass sie Zeit zum Nachdenken haben und ihre Gedanken selbstbewusst ausdrücken können.
Classter’s SMS: Die beste Wahl für ELL-Unterstützung
Wenn es um die Unterstützung von Schülern in englischer Sprache geht, brauchen Hochschulen mehr als nur ein einfaches System – sie brauchen eine Lösung, die den Betrieb vereinfacht und gleichzeitig die akademische und persönliche Entwicklung der Schüler fördert. Das Schulverwaltungssystem von Classter ist genau dieses Werkzeug. Mit Funktionen, die auf die Bedürfnisse von Lehrkräften und Schülern zugeschnitten sind, bietet Classter eine All-in-One-Plattform, die es den Einrichtungen ermöglicht, ELLs zum Erfolg zu verhelfen.
Die anpassbaren Lernpfade von Classter stellen sicher, dass jeder ELL die Unterstützung erhält, die er braucht, unabhängig von seinem Sprachniveau. Pädagogen können Kurse anpassen, den Fortschritt in Echtzeit verfolgen und gezieltes Feedback geben, damit die Schüler auf dem Weg zum akademischen Erfolg bleiben. Von Kommunikationstools, die Studenten und Lehrkräfte sofort miteinander verbinden, bis hin zur Anwesenheitsüberwachung, die sicherstellt, dass niemand zurückbleibt, deckt Classter jedes Detail ab.
Unsere Funktionen zur Zusammenarbeit schaffen ein Gefühl der Zugehörigkeit unter den ELLs und ermutigen sie, sich an Gruppenprojekten und Diskussionen zu beteiligen, ob persönlich oder online. Außerdem können Lehrer über Classter auf Ressourcen zur beruflichen Weiterbildung zugreifen und so sicherstellen, dass sie über die neuesten Strategien zur Unterstützung mehrsprachiger Schüler verfügen.
FAQ’s
ELLs brauchen personalisierte Lernwege, Zugang zu mehrsprachigen Ressourcen und emotionale Unterstützung, um akademisch erfolgreich zu sein. Sie profitieren auch von einer konsequenten Fortschrittskontrolle, dem Engagement ihrer Familien und der Möglichkeit zur Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen.
SMS-Plattformen unterstützen ELLs, indem sie personalisierte Lernpfade, Fortschrittsverfolgung in Echtzeit, mehrsprachige Kommunikationstools und kollaborative Lernräume anbieten, um das Engagement und den Erfolg zu verbessern.
Classter bietet eine anpassbare Plattform mit Funktionen, die speziell für die Unterstützung von ELLs entwickelt wurden. Sie ermöglicht personalisierte Lernpfade, Fortschrittsverfolgung in Echtzeit, mehrsprachige Tools und kollaborative Bereiche zur Förderung des akademischen und persönlichen Wachstums.
