كيف تعمل البيانات المتصلة على تحسين تجربة المدارس في مرحلة الروضة الثانية عشرة

إن مفهوم البيانات المتصلة برمته هو مفهوم بسيط بشكل أساسي، ولكنه مع ذلك مهم. اتصال البيانات يعني أن جميع البيانات عبر المؤسسة متصلة ومرئية من خلال موقع مركزي. تم بناء هذا المفهوم لتشكيل علاقة قوية بين جميع أصحاب المصلحة. إن مفهوم البيانات المتصلة هو مجرد تقسيم للبيانات بين جميع الوظائف والإدارات التشغيلية.

وبالنظر إلى أن الناس اليوم لديهم طرق غير محدودة للتعامل مع الشركات والمؤسسات التعليمية، فإن الحاجة إلى نهج موحد لإدارة البيانات تزداد. لا يتطلب هذا النهج الاستثمار في أحدث التقنيات فحسب، بل يتطلب أيضًا تطوير عقلية موجهة نحو البيانات عبر المؤسسة من أجل إنشاء نظام سيكون ” مصدرًا واحدًا للحقيقة ” لجميع المستخدمين.

لماذا تعتبر البيانات المتصلة مهمة للمؤسسات

تعد البيانات المتصلة مفهومًا أساسيًا مطلوبًا لتوفير مستوى عميق من فهم المستخدم النهائي، وهو ضروري للتخصيص بدرجة عالية والمشاركة في العالم الرقمي اليوم وأكثر من ذلك في التعليم العالمي. وبدون هذا الاتصال عبر جميع الأنظمة، هناك خطر كبير لحدوث خلل في النظام. يتطلب وجود بيانات متصلة فهمًا عميقًا للمستخدم النهائي، وجمع البيانات من مصادر مختلفة، وربط قواعد البيانات المختلفة وإتاحتها في جميع أنحاء المؤسسة.

تخلق هذه العملية الظروف المناسبة للتطوير والتحديث المستمر لاستراتيجية إدارة البيانات التي ستساعد المؤسسات على التواصل بدقة والتفاعل مع المستخدمين النهائيين. تتيح هذه الإستراتيجية للمؤسسة فهم سلوكيات المستخدم النهائي وتفضيلاته واتجاهاته عبر جميع نقاط الاتصال طوال دورة حياة المشاركة بأكملها.

للحصول على بيانات متصلة حقًا، يجب أن يكون هناك تكامل مع جميع مصادر البيانات وأنواعها عبر المؤسسة. سواء كانت البيانات تأتي من إدارة علاقات العملاء (CRM ) أو مزود خدمة البريد الإلكتروني أو تحليلات الويب أو وسائل التواصل الاجتماعي أو إنترنت الأشياء (IoT)، يتم جمع جميع بيانات التفاعل معًا ويمكن عرضها من خلال قاعدة بيانات مركزية. باستخدام هذه التقنية، يمكنهم إجراء تحليلات متقدمة وتدفق المشاركة في الوقت الفعلي وبالتالي تخصيص التفاعلات مع المستخدم النهائي بطرق تسد فجوة المشاركة.

على مستوى العالم، تبلغ كمية البيانات التي يتم توليدها يوميًا ضعف كمية البيانات التي يتم إنشاؤها منذ بداية التاريخ المسجل حتى عام 2003.

مع ظهور المشاركة الرقمية ، أصبح العمل مع البيانات المقسمة أقل عملية. ينسحب الأشخاص بشكل متزايد من المنظمات غير الراغبة أو غير القادرة على تقديم الخبرات ذات الصلة أو التصرف بطريقة تتمحور حول المستخدم. تسمح البيانات المتصلة لتكنولوجيا المعلومات والمسؤولين وأصحاب المصلحة الآخرين بمعرفة سلوك المستخدم بشكل متعمق. هناك قيمة محتملة هائلة في إنشاء استراتيجية بيانات متصلة، والمؤسسات التي تدرك ذلك هي التي ستظل قادرة على المنافسة في عصر المستخدم المتمكن.

لماذا تعتبر البيانات المتصلة مهمة للتعليم؟

معلومات غنية

أصبحت أنظمة معلومات الطلاب (SIS) ونظام إدارة التعلم (LMS) والمنصات الأخرى هي المعيار الجديد عندما يتعلق الأمر بمشاركة الطلاب. بدلاً من الاضطرار إلى الوصول إلى قواعد بيانات أو منصات مختلفة، فإن وجود بنية أساسية للبيانات متصلة يسمح للمعلمين بتقييم الأداء الأكاديمي للطلاب بسهولة وتحديد التقدم الأكاديمي. يمكن أن يكون هذا المزيج من المعلومات أكثر ثاقبة من التقارير الأكاديمية التقليدية.

التخطيط التربوي المتوافق

مع معلومات عن أداء الطالب تم جمعها عبر البيانات المتصلة؛ يمكن لقادة المناهج والتعليم تحديد نقاط القوة وفرص النمو بسهولة. يمكن للمعلمين أيضًا العثور على معلومات قيمة بخصوص الخطة التعليمية التي يجب اتباعها بالإضافة إلى أي اختلالات في تنوع الطلاب. رؤى قيمة تعزز الأساليب القيمة للتدريس والتعليم.

تعزيز عملية صنع القرار

يتيح الحصول على البيانات الصحيحة للمعلمين دعم القرارات المتعلقة بالحياة المدرسية اليومية. على سبيل المثال، يمكنهم:

– مراقبة حضور الطلاب وتحديد الطلاب المعرضين للخطر مسبقًا
-تقييم المعلمين
– التمييز بين المواد التعليمية بناءً على الملف التعريفي للفصل الدراسي
– تقييم فعالية البرامج التعليمية واتخاذ الإجراءات التصحيحية
– التنبؤ بالنجاح الأكاديمي والاستعداد للكلية أو الجامعة

إدارة النتائج الفعالة

تسمح أنظمة معلومات الطلاب مثل Classter للمؤسسات بتوفير نهج كامل وشامل لمشاركة الطلاب مع التركيز على تقدم الطالب. من خلال كلاستر يمكن للمدارس تحديد أهداف لطلابها أو نتائج تعليمية معينة لكل دورة. يمكن للمعلمين دمج الأهداف التي تم تحقيقها مع الصف بأكمله بالإضافة إلى العديد من الوظائف الأخرى مثل إنشاء سيناريوهات التصحيح أو تحديد كيفية تقييم الطالب.

هناك أيضًا تبسيطات أخرى تتضمن اتصال البيانات مثل توفير مجموعة من معايير التقييم الوصفية التي يمكن للمعلمين استخدامها لتقييم الطلاب. كما أنها تسمح للمعلمين باستخدام نصوص محددة مسبقًا وقابلة للتعديل لتقييم تقدم الطالب أو الرد على مجموعة من أسئلة التقييم المفتوحة.

زيادة مشاركة الوالدين

يحب الآباء معرفة كل شيء عندما يتعلق الأمر بتقدم أطفالهم. يمكن للمعلمين استخدام اتصال البيانات من جميع الأنظمة الأساسية لإظهار أولياء الأمور ما يحتاج أطفالهم إلى تحسينه وفي المجالات التي يتفوق فيها أطفالهم. يمكنهم الوصول إلى التقارير والغيابات وكل ما يتعلق بطفلهم وعلاقتهم بالمدرسة. وبما أن التغذية الراجعة مهمة للغاية لنجاح الطفل، فإن التغذية الراجعة تكون ذات أهمية مضاعفة لأنها يمكن أن تؤدي إلى تقدم الطالب أو تعطله.

اتصال الطبقة والبيانات

تعد Classter شركة رائدة في صناعة تكنولوجيا التعليم وتعمل على تعزيز اتصال البيانات في مدارس K12 من خلال منصتها لغرض وحيد هو تحقيق النجاح لكل من المؤسسة وأصحاب المصلحة. فهو يوفر واحدة من الأدوات الأكثر شمولاً وقابلية للتكوين في سوق نظام معلومات الطلاب اليوم. اتصل بفريق المبيعات لدينا لمعرفة المزيد.

الأسئلة الشائعة