دفعة 2030 – حقائق وكيفية الازدهار الآن وفي المستقبل

يلعب التعليم دورًا مهمًا في هذا التغيير، وقد نشرت Microsoft بحثًا حادًا مؤخرًا لفحص هذا الأمر. في هذا البحث، “دفعة 2030 والتعلم الجاهز للحياة: ضرورة التكنولوجيا”، كانت الدراسة واسعة النطاق، حيث تضمنت مدخلات من 70 قائدًا، ومراجعة 150 قطعة من الأبحاث الحالية، واستطلاعات رأي شارك فيها 2000 معلم و2000 طالب من كندا. سنغافورة والمملكة المتحدة والولايات المتحدة. كان التركيز الرئيسي هو دراسة احتياجات وطموحات أطفال اليوم الذين سيصبحون دفعة عام 2030، بالإضافة إلى أولئك الأقرب إلى فهم وتشكيل عالمهم.

يلعب التعليم دورًا مهمًا في هذا التغيير، وقد نشرت Microsoft بحثًا حادًا مؤخرًا لفحص هذا الأمر. وفي هذا البحث “دفعة 2030 والتعلم الجاهز للحياة: ضرورة التكنولوجيا“، كانت الدراسة واسعة النطاق، حيث تضمنت مدخلات من 70 قائدًا، ومراجعة لـ 150 قطعة من الأبحاث الحالية، واستطلاعات رأي شارك فيها 2000 معلم و2000 طالب من كندا وسنغافورة والمملكة المتحدة والولايات المتحدة. كان التركيز الرئيسي هو دراسة احتياجات وطموحات أطفال اليوم الذين سيصبحون دفعة عام 2030، بالإضافة إلى أولئك الأقرب إلى فهم وتشكيل عالمهم.

على الرغم من أن هذه الميزات ليست جديدة على التعليم، إلا أنها أصبحت الآن مهمة حيث بدأ أصحاب العمل في تسوية علاوة على المعرفة الاجتماعية والعاطفية – حيث تتطلب ما يصل إلى 40٪ من الوظائف المستقبلية الكفاءة الاجتماعية والعاطفية. علاوة على ذلك، تجدر الإشارة إلى أن المنظمات المدرسية قد أدركت تأثير هذه الحالات على الطلاب، وحددتها كمكونات حاسمة لكيفية ازدهار الطلاب ونجاحهم. في الواقع، يعد التعلم الشخصي الذي يدعم تنمية المهارات، على المستويين المعرفي والاجتماعي، محركًا لزيادة الاستقلالية والتحكم لدى الطلاب.

الأدوات التي تعزز التعلم الشخصي.

“إنها لحقيقة أنه من المتوقع أن ينمو التدريس كمهنة بنسبة 3 إلى 9٪ في العقد المقبل. لكن التدريس سيتحول إلى نموذج تدريب أكثر، حيث يسمح التقدم التكنولوجي للمعلمين بقضاء وقت أقل في المهام الروتينية ومنحهم طرقًا جديدة لفهم طلابهم والتفاعل معهم، وفقًا للبحث.

وحتى الطلاب أنفسهم أبدوا رغبة في تحسين مهاراتهم الاجتماعية والعاطفية . وتضمنت هذه الرغبة القدرة على الاستكشاف واتخاذ الخيارات التي تسرّع فضولهم وإمكاناتهم وجعل المعلمين يفهمونهم كأفراد. كما أعطى هؤلاء الطلاب الأولوية للمهارات الاجتماعية والعاطفية والمهارات العليا، وأبرزها المهارات الرقمية والإبداع وحل المشكلات. وسلط البحث الضوء على ثلاث تقنيات واعدة وقوية لدعم هذه الاحتياجات الأساسية.

• منصات التعاون : برامج الأعمال التي تضيف إمكانات واسعة النطاق للتواصل الاجتماعي إلى عمليات العمل. يمكن للطلاب التفاعل والعمل معًا، وسيكتشف المعلمون طرقًا جديدة لإشراك مجتمعاتهم المهنية وتقديم تعليقات مخصصة للطلاب.
• الذكاء الاصطناعي (AI) : يتيح التفاعل مع الذكاء الاصطناعي تنظيمًا أعلى للمحتوى. كما أنه يسهل على المعلمين والمدارس فهم تقدم الطلاب.
• الواقع المختلط : هو دمج العوالم الحقيقية والافتراضية لإنتاج بيئات وتصورات جديدة حيث تتعايش الأشياء المادية والرقمية وتتفاعل في الوقت الحقيقي. مع الواقع المختلط، سيحصل الطلاب على تجارب تعليمية غامرة، وهذا سيعزز زيادة النمو المعرفي والاجتماعي والعاطفي.

إن فئة عام 2030 هي مصير عالمنا المستقبلي بشكل متزايد. سيواجه هذا الجيل مشاكل اجتماعية وعالمية لم نشهد مثلها من قبل. ومن خلال تجهيزهم للتعلم والتفاعل مع بعضهم البعض، وكذلك مع العالم الرقمي الذي يحيط بنا، يمكن تأهيلهم لدخول قوة عمل مختلفة عن أي قوة عمل أخرى واجهناها حتى اليوم.

حقائق عن دفعة 2030:

• لن يعرفوا الحياة بدون الهواتف الذكية.
• سوف يقومون بتخزين حياتهم كلها على هواتفهم الذكية.
• من المحتمل أن يحملوا أجهزة الذكاء الاصطناعي المحمولة.
• وسوف يحملون أيضًا أجهزة كمبيوتر بحجم الجيب.
• ستقدم مدرستهم الكثير من الفصول الإلكترونية.
• الكتب المدرسية ستكون ذكرى جميلة من الماضي.
• سيتم تعليمهم جزئيًا من خلال “تعليم الروبوتات”.
• سيكون تعليمهم فرديًا.
• من الممكن أن يتم زرع هواتف في رؤوسهم.
• ملابسهم يمكن أن تتصل بالإنترنت.
• سيتم طباعة سياراتهم بتقنية ثلاثية الأبعاد.
• ولن يحتاجوا إلى إجراء اختبارات موحدة للالتحاق بالجامعة.
• نصف الجامعات التقليدية اليوم لن تكون موجودة.
• سيُعرفون باسم جيل ألفا.
• وسيُعرفون أيضًا باسم “مصوري الشاشة”.
• سيكونون الجيل الأكثر تنوعًا حتى الآن.
• وقد يكونون أيضًا أغنى جيل على الإطلاق.
• لن يعرفوا ما هو الشيك.
• على الجانب المشرق، سوف يعيشون لفترة أطول.

ولهذه الأسباب، يجب أن تكون التقنيات التعليمية الحالية متوافقة بشكل أفضل مع ما نعرفه عن التعلم: حيث يتطور الطلاب المختلفون ويتعلمون بمعدلات مختلفة. إنهم يتعلمون بشكل أفضل عندما يجدون موضوع الموضوع مثيرًا وذو صلة، وبالتالي، هناك طلب متزايد على تقنيات التعلم المخصصة والقابلة للتكيف .

لقد كان هناك تحول غير مسبوق من الحلول البرمجية القياسية التي تم تطويرها لتلبية الاحتياجات التنظيمية بسبب تطور التكنولوجيا في السنوات الأخيرة.

تأثير الأتمتة على المهن

وفقا لأبحاث معهد ماكينزي العالمي (MGI)، هناك تقدير بأن حوالي 50٪ من العمل الذي يقوم به الناس اليوم على مستوى العالم يمكن أن يصبح آليا من خلال التكنولوجيا الحالية بحلول عام 2030. ومع ذلك، فإن نوعية متطلبات سوق العمل سوف تتغير بشكل كبير.

علاوة على ذلك، يتوقع معهد ماكينزي العالمي أن الوظائف الجديدة التي تخلقها التكنولوجيا، وارتفاع الدخل، والاستهلاك، فضلا عن الاستثمارات في البنية التحتية والطاقة المتجددة، سوف تعمل على تغذية النمو المطرد في تشغيل العمالة على مستوى العالم.

في المستقبل، سيتطلب سوق العمل المهن ذات القدرات المعرفية في الحساب وحل المشكلات والتفكير النقدي والإبداع . وسيكون أعلى نمو في المهن التي يمكن أتمتتها بسهولة وترتبط باتجاهات الاقتصاد الكلي مثل شيخوخة السكان، وارتفاع الدخل، وزيادة الإنفاق على التكنولوجيا. سيكون التعليم أحد المهن التي ستنمو في العقد المقبل، وسوف يرتفع دور المعلمين بشكل حاد في الأهمية.

وسوف تؤثر هذه التغييرات على الطريقة التي تحتاج بها أنظمة التعليم الابتدائي والثانوي، في جميع أنحاء العالم، إلى مساعدة الطلاب على زيادة مهاراتهم الاجتماعية العاطفية وتوسيع قدراتهم المعرفية.

الأسئلة الشائعة